2024年上半年教师资格证考试真题,2023年教师资格证知识与能力题目

 2024-06-24  阅读 661  评论 0

摘要:本内容由易考网小编为大家分享关于学历教育、职业资格、研究生、公务员、外语考试等报名考试教育信息。  2023年上半年教师资格证笔试3月11日正式开考,小编将在考试结束后,整理并发布2023年上半年教师资格证《中学教育知识与能力》考试真题及答

本内容由易考网小编为大家分享关于学历教育、职业资格、研究生、公务员、外语考试等报名考试教育信息。

  2023年上半年教师资格证笔试3月11日正式开考,小编将在考试结束后,整理并发布2023年上半年教师资格证《中学教育知识与能力》考试真题及答案解析,仅供参考,敬请关注!

  一、单项选择题(本大题共21小题,每小题2分,共42分)

  1. D 陶行知

  2. C 永恒性

  3. B 忽视教育的社会属性

  4. A 生产力水平

  5. D 环境的潜移默化

  6. A 教育者、受教育者、教育中介

  7. D 九年一贯制

  8. C 布鲁纳。

  9. A 钻研教材、了解学生和考虑教法

  10. C 特朗普制。

  11. C 榜样示范

  12. C 短时记忆

  13. B 无意注意

  14. B 自我效能

  15. B 坚韧性

  16. A 动荡性

  17. B 适应问题

  18. C 退行

  19. A 认同

  20. C 专断型

  21. D 自我促成

  二、辨析题(本大题共4小题,每小题8分,共32分)判断正误,并说明理由。

  22.【参考答案】

  (1)该说法正确。

  (2)教育具有相对独立性,相对独立性的表现包括教育的反作用、质的规定性、教育的历史继承性和教育的不平衡性。(3)其中,教育的历史继承性是指教育在不同的历史发展阶段,具有一定的继承关系,后代的教育会继承前一代教育的元素进而继续发展。例如,中国古代的提倡儒家文化,而如今我们仍然倡导儒家文化。(4)综上所述,教育是具有一定的历史继承性,题干说法正确。

  23.【参考答案】

  这种说法是错误的。

  德育过程与品德形成过程既相互联系又相互区别。其联系表现为,德育只有遵循人的品德形成发展规律,才能有效地促进人的品德形成发展,而人的品德形成发展也离不开德育因素的影响。其区别表现为,德育过程是从外部对受教育者施加影响的过程,属于教育的组成部分,实施德育属于一种教育活动,是在受教育者与外界教育影响相互作用下进行的。而品德的形成过程是受教育者思想道德结构不断建构完善的过程。品德形成过程属于人的发展过程,影响这一过程实现的因素包括生理的、社会的、主观的和实践的等多种。

  故题干的说法是错误的。

  24.【参考答案】

  这种说法是正确的。

  学习是指人和动物在生活过程中,凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。虽然学习活动是人和动物共有的,但是人类的学习与动物的学习存在着本质区别:第一,人类的学习除了要获得个体的行为经验外,还要掌握人类世世代代积累起来的社会历史经验和科学文化知识;第二,人类的学习是在改造客观世界的生活实践中,在与其他人的交往过程中,通过语言的中介作用而进行的;第三,人类的学习是一种有目的的,自觉的,积极主动的过程。故题干的说法是正确的。

  25.【参考答案】

  该说法错误。学校心理辅导面向全体学生,以正常学生为主要对象,以发展、辅导为主要内容。要做好心理辅导工作,必须遵循以下基本原则:面向全体学生原则、预防与发展相结合原则、尊重与理解学生原则、学生主体性原则、个别化对待原则、整体性发展原则。故题干说法错误。

  三、简答题(本大题共4小题,每小题10分,共40分)

  26.【参考答案】

  (1)教育把可能的生产力转化为直接的现实的生产力,促进经济发展。

  (2)教育可以实现劳动力的再生产。

  (3)教育可以实现科学知识的再生产。

  (4)教育产生新的科学知识、新的生产力。

  27.【参考答案】

  校本课程是由某一类学校或某一级学校的个别教师、部分教师或全体教师,根据国家制定的课程标准,在分析本校内外部环境的基础上,针对本校、本年级或本班级特定的学生群体,编制、实施和评价的课程。

  校本课程的四个突出特征:

  (1)实践性。校本课程强调学生应在活动中学,注重直接体验和经验积累,反对重理论轻实践、重知识轻能力的倾向。

  (2)探索性。校本课程以培养学生的创新精神和实践能力为核心理念。

  (3)综合性。校本课程有助于多种知识的综合运用和多种能力的均衡发展。

  (4)以学生为主体。各门校本课程的构建都把学生的发展置于中心地位。

  28.发散思维基本特征:

  1.流畅性。流畅性是指在限定时间内产生观念数量的多少。在短时间内产生的观念多,流畅性好。该特征能反映个体心智灵活、思路通达的程度。

  2.灵活性。灵活性,又称变通性,是指摒弃以往的习惯思维方法而开创不同方向的能力。

  3.独创性。独创性是指产生不寻常的反应和不落常规的能力,以及重新定义或按新的方式对所见所闻加以组织的能力。

  29.简述良好性格的培养措施

  (1)加强人生观、世界观和价值观教育;

  (2)及时强化学生的积极行为;

  (3)充分利用榜样人物的示范作用;

  (4)利用集体的教育力量;

  (5)依据性格倾向因材施教;

  (6)提高学生的自我教育能力。

  四、材料分析题(本大题共2小题,每小题18分,共36分)阅读材料,并回答问题

  30.【参考答案】

  (1)启发式教学原则

  (2)贯彻启发式教学原则的要求:

  ①调动学生学习的主动性,这是启发的首要问题。

  ②启发学生独立思考,发展学生的逻辑思维能力。

  ③让学生自己动手,培养独立解决问题的能力。

  ④发扬教学民主。包括:建立民主平等的师生关系和生生关系,创造民主和谐的教学气氛,鼓励学生发表不同见解,允许学生向教师提问、质疑等。

  31.【参考答案】

  从行为主义的心理学视角,三种情境中教师的做法体现了消退、惩罚与正强化三种规律。

  在实际教育中,各种强化物给不同学生的反应是不同的。有的学生会因在课上受老师的口头表扬而受到激励,但有的学生则不会,这说明一个强化物本身并不一定有效。因此,在教学中教师要注意:(1)针对不同学生提供不同的强化物。教师要留心观察和了解学生对什么强化物感兴趣。(2)教师选择强化物时应考虑年龄因素。比如,有些活动,如帮助老师、或做谜题,对小学生而言可能是有力的强化物,但对中学生,和朋友聊天、玩电子游戏、看杂志或听音乐则可能是更合适的强化物。因此,必须对不同年龄的学生提供相应的有力的强化刺激和事件。

 

  中学教育知识与能力考试内容及题型

  幼儿保教知识与能力考试内容总共有八个模块:教育基础知识和基本原理、中学课程、中学教学、中学生学习心理、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学德育、中学班级管理与教师心理。

  单项选择题-共21小题,每小题2分,共42分

  辨析题-共4小题,每小题8分,共32分

  简答题-共4小题,每小题10分,共40分

  材料分析题-共2小题,每小题18分,共36分

  教师资格笔试考试时间安排

  上午9:00-11:00考综合素质;下午13:00-15:00考科目二;下午16:00-18:00考科目三

  卷面分满分150分,转化成120分制后,报告分70分合格。

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